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Reuniones de departamento, burocracia, Claustro y Consejo Escolar

La carga de tareas burocráticas es considerablemente menor que en Andalucía. Durante todo el curso escolar he participado en un total de 4 Claustros, cuatro reuniones de departamento y dos reuniones para preparar y coordinar actividades de fin de curso. No se me pidió elaborar una programación global a pesar de haber sido el principal profesor del español. Tampoco se requería a los profesores una programación de aula. La actividad docente se guiaba por una programación ya elaborada de años anteriores y que seguía sirviendo como guía. Había además un currículo de la asignatura elaborado por el Ministerio de Educación y disponible en Internet. No se me pedía elaborar una memoria final de curso.

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No puedo afirmar que faltó coordinación, sino todo lo contrario. Los Claustros eran sesiones muy eficaces de cuatro horas con un descanso adicional de media hora. A parte del orden del día se repartía un documento que recogía y anticipaba a modo de borrador, el contenido de cada punto a tratar, lo cual hacía el debate muy ágil y efectivo. Como es natural, había debates con opiniones a favor y en contra, que sin embargo se desarrollaban con un alto grado de civismo y respeto mutuo.

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