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Texto con preguntas didácticas y respuestas obtenidas con los alumnos del Centro

Los dos secretos de los Time Master

Traducción del alemán al español:
Inmaculada Prieto Ramírez

¿Los conoces tu también?

Para mañana el examen de inglés, dentro de un par de días la prueba de matemáticas, la próxima semana los exámenes de física y de geografía, tu madre quiere que ordenes por fin tú habitación y tú quieres además ir al cine con tus amigos.

Ahora llevas media hora sentado delante de tu libro de física, hojeándolo desanimado y piensas lo bien que se está fuera. Entonces te coges el Atlas y el cuaderno de geografía, pero tampoco sabes a ciencia cierta qué es lo que debes estudiar. Por lo que, malhumorado, empiezas a ordenar tu habitación, entonces suena el teléfono. Tu amigo está al otro lado y quiere saber cuándo vas a tener por fin tiempo para ver esa estupenda película de estreno. Tras media hora de charloteo caes en la cuenta de que ni siquiera has hecho los últimos ejercicios de matemáticas. Por lo cual estudias una hora matemáticas, haces un par de ejercicios, pero tienes constantemente la sensación certera, de que por algún motivo no se te mete nada en la cabeza y en resumidas cuentas... el colegio es una mi...... (1)

(1)Pregunta:
¿Por qué el protagonista de la historia tiene la sensación de estar un poco desorientado?

Respuestas obtenidas:

*Porque tiene desmasiadas cosas en la cabeza y no sabe por donde empezar, está agobiado de trabajo. (Luisa)

*Porque no sabe qué hacer primero, y lo quiere hacer todo al mismo tiempo, para esto debería tener una agenda y organizarse. (Isadora)

*Porque cuando está estudiando esta agobiado y mientras estudia piensa en otras cosas, con lo cual no está atento a lo que está haciendo. (Violeta)

*Porque tiene mucho que hacer y no sabe qué hacer primero, porque no tiene planificado su tiempo. (Lorena)


El origen de semejantes y parecidas vivencias entre estudiantes, extensivo también a profesionales, pregunta si no a tus padres, estriba en la mala distribución del tiempo de trabajo y estudio. Directivos y otras personas, que se tienen por importantes, realizan a menudo cursos escandalosamente caros para aprovechar mejor su tiempo. Allí aprenden ellos los secretos del Time-Master (2)

(2)Pregunta: ¿Es la organización del tiempo un problema exclusivo de alumnos o afecta también a adultos? ¿Conoces a alguien que también tiene este problema?

Respuestas obtenidas:

* También afecta a adultos. Si, a veces yo tengo exceso de trabajo (Luisa)

*Afecta también a los adultos. Los padres, por ejemplo. (Miriam)

*Afecta a los alumnos y a los adultos porque ellos tienen más problemas que nosotros y también le gustaría irse por ahí y divertirse. Lo tenemos todos porque si estamos estudiando yo también quiero irme y despejarme pero es mi deber y lo hago con agrado. (Aurora)


Hacia el primer secreto ...

El primer secreto

  • Antes de llegar a ser un Time-Master, tienes que saber, qué actividades realizas en general, la duración de éstas y el tiempo que te llevará.

  • Con él llevas las anotaciones del transcurso del día durante una semana entera midiendo en minutos cada una de las actividades del día desde que te levantas hasta que te acuestas.

  • Tras esta semana coges el plan y ordenas las actividades por grupos (p. ej. colegio, desplazamientos, comidas, dormir, hacer recados, estudiar y hacer ejercicios, baño y aseo, tiempo libre). Entonces sumas cuánto tiempo de media a la semana necesitas para cada una de las actividades.

  • Quizás te sorprenderá ver cuánto tiempo ocupan algunas actividades; de cualquier modo, ahora estás en el camino correcto para llegar a ser un Time-master

  • Ahora compruebas, si los espacios de tiempo para las diferentes actividades están bien calculados, o si algunas te ocupan demasiado tiempo (por ejemplo: ver la tele) ¿Para qué actividades necesitarías más tiempo? ¿Dónde podrías reducir? (3)

(3)Pregunta:
¿Crees que te podría resultar útil elaborar un esquema parecido para tu propia planificación?

Respuestas obtenidas:

*Si, porque ayudaría a planificar el tiempo y el trabajo. Si, es una buena idea reducir el tiempo de ocio hoy para poder aprovecharlo mejor en el futuro. (Luisa)

*Si, porque así sabría lo que tengo que hacer todos los días. (Carlos)

*Si porque así sería más fácil, pero también te faltaría más tiempo y no tenemos de donde sacar más tiempo. (Mamen)

*Si, porque te permite aprovechar lo días al máximo y tienes tiempo para realizar todo tipo de actividades. Habrá veces que no lo cumplas o también que tengas que ocupar más tiempo con una determinada actividad porque así lo requiera. (Lorena)


Con el tiempo, aprendes a evaluar cada vez mejor:

  • cuánto tiempo necesitas para las cosas cotidianas de la vida (comer, dormir)

  • cuánto tiempo en concreto esta planificado de antemano para el colegio o para el deporte

  • cuánto tiempo necesitas para un examen o para ponerte a hacer los deberes del colegio

  • cuánto tiempo de esparcimiento es necesario, para que te puedas concentrar en estudiar.

  • cuánto tiempo queda para las tareas y para estudiar. (4)


(4)Pregunta:¿En que medida te ayudará la práctica a la hora de planificarte de esta manera?

Respuestas obtenidas:

*Cuanto más familiarizado estas con la planificación más fácil te resultará. (Luisa)

*Si, porque así tienes tiempo para todo. (Juanjo)

*Te ayudará en tu forma de ser. (Alicia)

*Me ayudaría a poder sacar más nota en las asignaturas, pero también lo tendría todo tan planificado que no tendría tiempo para otras cosas sino nada más que para hacer deberes. (Mamen)

*Tener tiempo para hacer de todo y saber qué es lo más importante. (Lorena)

*A no olvidar nada a la hora de realizar tus actividades. (Violeta)

 

El segundo secreto

  • Ahora que sabes, cuanto tiempo necesitas para las diferentes actividades, puedes hacer un plan para la próxima semana.

  • Para eso anotas qué tareas quieres resolver en la semana próxima - por ejemplo: aprender vocablos para el examen, estudiar para el examen de geografía. Tú determinas qué importancia tienen las diferentes tareas y en qué orden quieres resolver los trabajos y cuánto tiempo necesitarás aproximadamente para ellos

  • Distribuyes estos trabajos en varios días. Porque es mejor estudiar diariamente 30 minutos que estudiar de golpe durante 180 minutos. Ahí tienes que tener en cuenta que también necesitarás tiempo para hacer descansos

  • Los Time Master saben siempre exactamente qué es lo que está pendiente de hacer y, sobre todo, qué es lo que está ya hecho . Esto lo marcarán de forma muy visible como trabajo hecho en su plan de trabajo

 

(5)Tarea: Resume los puntos más importantes a tener en cuenta para la planificación.

Respuestas obtenidas:

*Apuntar las tareas a seguir. Distribuir el tiempo. Cumplir el plan. (Violeta)

*Hay que saber las actividades que realizas y cuanto tiempo. Luego hay que anotar el tiempo que tardas y elaborarte un plan. Anotas las tareas que quieres hacer en ese plan. Distribuyes estos trabajos en varios días. (Isadora)

*Saber el tiempo que necesitas para cada cosa, y poder hacer un plan para la siguiente semana. Apuntar cada cosa que debes hacer en la siguiente semana desde estudiar a hacer ejercicios. Ir estudiando todos los días un poco y no sólo el último día antes del examen y de vez en cuando tener descanso. Los Time Master saben muy bien lo que han hecho y lo que no han hecho ya que eso lo ponen muy claro en su plan de estudio. (Mamen)

*Saber las actividades que tienes que realizar, el tiempo que dedicas a cada una de ellas, realizar la medida del tiempo que tienes que ocupar en cada una de ellas y saber qué actividades son más importantes y que tienes que ocupar más tiempo en ellas. (Lorena)

 

 

 

Copyright de las unidades didácticas: Manuela Molina Molina

Copyright del texto: Benjamín y Werner Stangl

 

   
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