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Consejos prácticos para aprender

El miedo del orador (Parte 1)

Mario no haba dormido bien la última noche, ya que no paraba de pensar que tenía que exponer al día siguiente un tema en clase a modo de ejercicio de oratoria. Durante los últimos días se había preparado concienzudamente ya que sabía que la profesora prestaba mucha atención a que sus alumnos supieran expresarse bien y que fuesen capaces de hablar libremente y sin el apoyo de ninguna ficha - esto última le causaba a Mario una especial preocupación.

Muchas personas tienen miedo de hablar ante un grupo más o menos numeroso. Además, un ejercicio de oratoria en clase es para un alumno una especie de examen. Por miedo a equivocarse se tiende a escribir el texto a exponer.

Para no equivocarse se redacta en frases completas todo lo que hay que decir para luego recitarlo lo más rápido posible, lo cual suele ser un suplicio para los demás alumnos y para el profesor.

link (Parte 2:) Qu podra hacer Mario para exponer su tema de forma satisfactoria?

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Die Angst des Redners vor dem Publikum (Teil 1)

Dieter hatte schon die letzte Nacht nicht gut geschlafen, denn er musste daran denken, dass er am kommenden Schultag seine große Redeübung halten sollte. Er hatte sich seit Tagen gewissenhaft vorbereitet, denn er wusste, dass die Lehrerin großen Wert darauf legt, dass ihre SchülerInnen in der Lage wären, sich gut auszudrücken und das war es, was ihm besonderes Kopfzerbrechen bereitete, vor allem frei sprächen.

Viele Menschen haben Angst, vor einer größeren Gruppe zu sprechen. Dazu kommt bei SchülerInnen, dass das Halten solcher Vorträge zugleich auch immer so etwas wie eine kleine Prüfungssituation darstellt. Aus Angst heraus, etwas falsch zu machen, wird der Text bei der Vorbereitung oft vollständig ausformuliert und dann so schnell wie möglich abgelesen, was nicht nur fr LehrerInnen sondern auch fr die MitschülerInnen eine Qual darstellt.

link (Teil 2:) Was kann Dieter tun, um diese Angst vor dem Referat in den Griff zu bekommen?

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